ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Натуральные числа и нуль |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сравнение натуральных чисел. Двойное неравенство |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 - сравнивать натуральные числа, в том числе с помощью координатного луча; 5.5.2.6 - записывать результат сравнения натуральных чисел с помощью знаков < > = ; 5.5.2.7 - исследовать ситуацию, требующую сравнения и упорядочивания натуральных чисел; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивительный факт») |
«Ребята, сегодня мы поговорим о сравнении чисел. Но сначала представьте: в 2023 году Казахстан посетило рекордное количество туристов — более 8 миллионов человек. А в 2022 году — около 6 миллионов. Как вы думаете, на сколько больше туристов приехало в 2023 году? Какое число больше: 8 000 000 или 6 000 000? Запишите свой прогноз в тетради знаком сравнения.»
«Давайте проверим ваши версии. Кто хочет озвучить?» |
Ученики слушают, записывают прогноз (например, 8 000 000 > 6 000 000). 2-3 ученика озвучивают свои варианты. Аргументируют. |
• Дескрипторы: приводит пример сравнения чисел, использует знак >, < или =. • Без баллов. |
Доска, мел/маркер, тетради. Презентация с фактом (слайд 1). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||