ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | 5.2A Действия над обыкновенными дробями |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сложение и вычитание смешанных чисел. 5 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.20 выполнять сложение и вычитание смешанных чисел; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы помогаете маме готовить торт. Для теста нужно 2⅓ стакана муки, а для крема - 1½ стакана сахара. Сколько всего ингредиентов вам понадобится? Как вы думаете, как решить эту задачу?" После обсуждения: "Сегодня мы научимся решать именно такие задачи - складывать и вычитать смешанные числа. Это очень полезный навык не только в кулинарии, но и в строительстве, шитье, планировании времени!" |
Учащиеся предлагают свои варианты решения, обсуждают в парах, делятся идеями | Учащиеся с ООП получают визуальную поддержку: картинки с ингредиентами и цифрами. Работают в паре с сильным учеником | Наблюдение за участием в обсуждении. Дескрипторы: активно участвует в обсуждении, предлагает хотя бы одну идею, слушает других | Интерактивная доска, карточки с изображениями продуктов, ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||