ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | 5.2A Действия над обыкновенными дробями |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сложение и вычитание смешанных чисел. 4 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.20 выполнять сложение и вычитание смешанных чисел; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем наш урок с интересной задачи. Представьте, что вы помогаете повару в школьной столовой. Для приготовления пирога нужно 2⅓ стакана муки, а для печенья - 1½ стакана. Сколько всего муки понадобится? А если у повара было 5 стаканов муки, сколько останется после приготовления пирога?" "Подумайте, как бы вы решили эту задачу? Какие знания нам понадобятся?" |
- Слушают задачу - Обсуждают в парах возможные решения - Предлагают варианты решения - Формулируют тему урока |
- Получают задание в упрощенной форме: "Сложи 2 целых и 1/3 + 1 целая и 1/2" - Используют наглядные материалы (круги, разделенные на части) - Работают с учителем индивидуально |
Формативное оценивание: - Участие в обсуждении - Умение сформулировать тему урока Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Правильно определяет тему урока - Предлагает обоснованные варианты решения |
- Интерактивная доска - Карточки с задачами - Наглядные материалы (дроби) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||