ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | 5.2A Действия над обыкновенными дробями |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сложение и вычитание смешанных чисел. 3 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.20 выполнять сложение и вычитание смешанных чисел; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем работать со смешанными числами. Представьте себе такую ситуацию: вы помогаете маме готовить торт. Для теста нужно 2⅓ стакана муки, а для крема - 1½ стакана сахара. Как узнать, сколько всего ингредиентов понадобится? Кто сможет предложить решение?"
"Правильно! Нужно сложить эти смешанные числа. А если бы для крема нужно было 1¾ стакана сахара, но у нас осталось только ½ стакана, сколько нужно докупить? Вот этим мы и займемся сегодня!" |
- Слушают учителя - Предлагают варианты решения - Активно участвуют в обсуждении - Формулируют тему урока |
- Работают с визуальными карточками с изображениями ингредиентов - Используют счетные палочки для наглядного представления дробей - Получают упрощенную версию задачи |
Формативное оценивание: - Участие в обсуждении - Умение связать реальную ситуацию с математической задачей |
- Карточки с изображениями продуктов - Интерактивная доска - Счетные материалы |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||