ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | 5.1С Обыкновенные дроби и действия над ними |
| ФИО педагога | Сафонова Юлия Владимировна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач на сложение смешанных чисел |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.20 - выполнять сложение и вычитание смешанных чисел; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию: вы помогаете маме готовить праздничный обед ко Дню Независимости Казахстана. Для приготовления бешбармака нужно 2½ кг мяса, а для баурсаков - 1¾ кг муки. Как узнать, сколько всего продуктов понадобится? Как сложить эти числа?" "Сегодня мы научимся решать именно такие задачи - складывать смешанные числа. Это очень полезный навык не только в кулинарии, но и в строительстве, шитье, и многих других сферах жизни." |
Учащиеся слушают, анализируют ситуацию, пытаются предложить способы решения. Отвечают на вопросы учителя. | Работа в паре с сильным учеником. Использование наглядных материалов (кругов, разделенных на части). Упрощенная формулировка задачи. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью. Формирующее оценивание по критерию "умение видеть математику в жизненных ситуациях". | Интерактивная доска, карточки с изображением продуктов, ИИ-сервис для генерации реальных кейсов (ChatGPT) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||