ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 класс
| Раздел | Десятичные дроби и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач на повторение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас урок-путешествие по стране Математика. Но чтобы отправиться в путь, нужно разгадать ключ. Посмотрите на экран. Здесь зашифровано слово, связанное с нашей темой. (Показывает ребус: изображение цифры 10, знак умножения, запятая, знак равенства и вопросительный знак). Что это может быть? Запишите свои версии в тетрадь. Я даю вам 2 минуты. Подумайте, какое действие с десятичными дробями здесь показано?"
После обсуждения гипотез: "Правильно, многие догадались! Это намек на умножение десятичной дроби на 10, 100, 1000, когда запятая 'убегает' вправо. Именно с повторения этих важных правил мы и начнем наш урок. Зафиксируйте тему: 'Решение задач на повторение'." |
- Рассматривают ребус. - Индивидуально или в парах выдвигают гипотезы (например: "умножение на 10", "перенос запятой"). - Записывают тему урока в тетрадь. - Активно участвуют в обсуждении. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Интерактивная доска или проектор с изображением ребуса. - Презентация (слайд с ребусом и темой). - ИИ-сервис для генерации ребусов (например, AI Rebuz Generator) или ChatGPT для создания идеи ребуса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||