ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Повторение курса математики 5 класса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Работа над ошибками |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
5.1.1.16 усвоить понятие процент; 5.1.2.34 находить процент данного числа; 5.1.2.36 находить число по данному проценту; 5.3.1.5 различать виды углов (острый, прямой, тупой, развёрнутый, полный); 5.3.3.3 решать задачи на нахождение градусной меры угла, на сравнение углов; 5.3.1.2 усвоить понятия окружности, круга и их элементов (центр, радиус и диаметр); 5.4.3.3 извлекать статистическую информацию, представленную в виде таблиц или диаграмм; 5.4.3.2 строить круговые, линейные и столбчатые диаграммы; 5.3.1.8 иметь представление о прямоугольном параллелепипеде (кубе) и их развертках. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Учитель: «Ребята, я вчера помогал младшему брату с математикой. Он решал задачу: "В Казахстане 20 млн человек, из них 65% — городское население. Сколько городских жителей?" Он ответил: 13 человек. Потом нарисовал угол 95° и сказал, что это острый угол. И начертил окружность радиусом 5 см, а диаметр указал 5 см. Найдите неточности!» После паузы учитель спрашивает: «Какие ошибки вы заметили?» Выслушивает ответы, подводит к теме «Работа над ошибками». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска/маркер, презентация слайд 1 (сторителлинг). ИИ-инструмент: ChatGPT (сгенерировать сторителлинг). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||