ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 класс
| Раздел | 5.1С Обыкновен-ные дроби и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Перевод неправильной дроби в смешанное число. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.13 - преобразовывать неправильную дробь в смешанное число и смешанное число в неправильную дробь; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе ситуацию: у нас в классе 17 учеников, и мы получили 35 яблок для праздничного стола. Как мы можем поделить эти яблоки поровну между всеми? Сколько целых яблок достанется каждому и сколько останется? Давайте подумаем вместе!"
"Правильно, 35 ÷ 17 = 2 целых яблока и 1 остаток. Но как записать это математически? Сегодня мы научимся преобразовывать такие дроби, как 35/17, в удобную форму - смешанные числа!" |
- Участвуют в обсуждении - Предлагают варианты решения - Записывают условие задачи - Формулируют вопрос урока |
- Работают с учителем индивидуально - Используют счетный материал (яблоки-карточки) - Получают упрощенную задачу: 10 яблок на 3 ученика |
Учащийся участвует в обсуждении Формулирует вопрос о делении с остатком |
- Карточки с изображением яблок - Маркерная доска - ChatGPT для генерации аналогичных задач |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||