ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 класс
| Раздел | Обыкновенные дроби |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Основное свойство обыкновенной дроби. Сокращение дробей. |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 5.1.2.14 применять основное свойство дроби при сокращении обыкновенных дробей |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Таза Казахстан |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю» + челлендж) |
«Ребята, здравствуйте! Сегодня у нас необычный урок. Посмотрите на доску: я записал дроби ½ и 2/4. Как вы думаете, они равны? (Пауза). А 3/6? А 4/8? Давайте проверим вашу интуицию. |
|
Дескрипторы (без баллов): — участвует в обсуждении; — находит хотя бы одну пару равных дробей; — пробует объяснить равенство. |
Таймер на экране, карточки с дробями, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||