ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | 5.1C Обыкновенные дроби |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Основное свойство обыкновенной дроби |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.14 применять основное свойство дроби при сокращении обыкновенных дробей; 5.1.2.15 приводить обыкновенные дроби к новому знаменателю; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжим наше путешествие в мир дробей. Но для начала разгадаем небольшой ребус. Посмотрите на доску. Что вы видите?" (На доске/экране изображение: 1/2 = 2/4 = 4/?). "Правильно, это равенства дробей. Как вы думаете, какое число должно стоять вместо знака вопроса? Запишите свой вариант ответа на листочке. А теперь подумайте и запишите рядом свою гипотезу: почему, по-вашему, эти дроби равны? Что с ними происходит?" Выслушивает 2-3 предположения, фиксирует ключевые слова (умножают, делят, числитель и знаменатель) на доске. "Отлично! Ваши идеи очень близки к истине. Сегодня мы как раз сформулируем правило, которое объясняет эту магию равенства дробей. Это правило называется основное свойство обыкновенной дроби. Запишите тему урока в тетрадь." |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||