ТӘКШҮРҮЛДИ _____________
____________________
Математика пәни бойичә қисқа муддәтлик план, 5-синип
| Бөлүм | Натурал сандардың бөлінгіштігі |
| Педагогниң исми-фамилияси | ____________________ |
| Чесла | _____________ |
| Синип | 5-синип Қатнашқанлар: _____ қатнашмиғанлар: _____ |
| Дәрисниң темиси | Натурал сандарды жай көбейткіштерге жіктеу |
| Бу дәристә йетидиған оқуш мәқсәтлири (оқуш программиси бойичә) | 5.1.2.7 құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу; |
| Дәрисниң мәқсәтлири |
|
Дәрисниң бериши
Бу дәрис 5-синип оқуғучилириниң натурал санлар устидики билимлирини чоңқулап, құрама санларни жай көбейткіштерге жикәләш қобилийитини қәлипләндурушкә мөлчәрләнгән. Дәрис тәсилидә оқуғучилар өзләриниң математикиқ анализ қилиш, режеләш, әмгәкчанлик вә профессионал болушиға қарап ишләйду.
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
«Сәләмсиләр! Бүгүн биз санларниң ички қурылушини тәкшүримиз. Силәрниңчә, 30 санини қандай қилип икки яки үч санниң көбейтилдиси қилип язсақ болиду?» (Бирнәчә жуапни аңлайду, тақтада йезиду). | Оқуғучилар ойлинип, өз вариантлирини тақтада көрситиду: 5·6, 2·15, 3·10, 2·3·5 ... | Дескриптор: 2-3 түрлик жай көбейтүш көрситилгән болса — «балл қоюлмайду» | Тақта, маркер, санлар таблицаси. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||