ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Делимость натуральных чисел |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. 2 урок |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 5.1.1.7 знать определения понятий общий делитель, наибольший общий делитель; 5.1.2.12 находить наибольший общий делитель двух и более чисел; 5.1.1.8 знать определение взаимно простых чисел; 5.5.1.2 использовать наибольший общий делитель при решении текстовых задач; |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вы видите мем: "Когда пытаешься найти общий язык с другом, но у вас разные делители..." (показываю картинку: два персонажа тянут канат с числами). Почему это про нас? Какая тема у нас сегодня?» Пауза для ответов. Учитель подводит к теме: «Сегодня мы будем искать НОД и узнаем, какие числа называют взаимно простыми. Без трудолюбия и точности тут не обойтись!» Учитель: «Запишите в тетради число и тему: "Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа. 2 урок".» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Проектор/экран, слайд с мемом (изображение чисел, тянущих канат). Тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||