ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Проценты |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нахождение процента от числа и числа по его процентам |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.33 - переводить дроби в проценты и проценты в дроби; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжим наше путешествие в мир процентов. Но для начала разгадаем ребус. Посмотрите на доску (проектор). Что здесь зашифровано?" (Показывает ребус: изображение числа 100, знак «+», изображение цента (монеты).) "Подумайте 30 секунд и запишите свою версию в тетрадь. Кто готов озвучить свою гипотезу?" Выслушивает 2-3 ответа. "Верно! Это слово «ПРОЦЕНТ». Действительно, «про-цент» — это сотая часть от целого, от латинского «per centum» — на сотню. А как мы обозначаем проценты? (Значок %). Отлично. Сегодня мы научимся не просто переводить проценты в дроби, а использовать это умение для решения практических задач: как найти часть от целого и как по части найти целое." ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа rebus1.com) для быстрого создания наглядного и тематического ребуса, активирующего знания. |
Ученики приветствуют учителя. Рассматривают ребус, записывают предположение в тетрадь. Поднимают руку, предлагают варианты ответа. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает версию разгадки ребуса. 2. Ученик вспоминает связь процента с сотой частью. |
Проектор/интерактивная доска, слайд с ребусом. Учебник. Тетрадь. Генератор ребусов (онлайн). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||