ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Повторение курса математики 5 класса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нахождение процентного отношения |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.35 - находить процентное отношение одного числа к другому и наоборот; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг с ошибкой) |
Учитель: "Ребята, представьте: в нашем школьном шахматном кружке занимаются 10 человек. Вчера на турнир пришли 5 мальчиков и 5 девочек. Учитель физкультуры сказал: «Отлично, сегодня у нас 50% участников — мальчики и 50% — девочки. Значит, мальчиков ровно половина от девочек!» — Ребята, верно ли учитель нашёл процентное отношение? Найдите неточность в его рассуждениях. Как бы вы объяснили ему правильный расчёт?" Учитель: "Давайте запишем, сколько процентов составляют мальчики от девочек. Если мальчиков 5, а девочек 5, то процентное отношение — это (5/5)*100% = 100%. Значит, мальчиков 100% от количества девочек, а не 50%. Вот в чём ошибка! Молодцы, кто заметил!" Учитель: "Сегодня мы научимся правильно находить процентное отношение, чтобы не попадать в такие ловушки." Использование ИИ: На этом этапе можно использовать ChatGPT для генерации аналогичных коротких историй с ошибками для других тем. |
Ученики слушают историю, анализируют, обсуждают в парах (2-3 минуты). Затем один-два ученика высказывают свои версии. Формулируют вывод: «50% — это половина, но здесь мальчиков столько же, сколько девочек, поэтому 100%». Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы:
(без баллов) |
Доска, мел/маркер, раздаточный материал с историей (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10-12 мин) · Рефлексия (3-5 мин) | ||||