ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Контрольная диагностическая работа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Определить уровень знаний по темам, пройденным в 4 классе |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод – мем/картинка) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я покажу вам мем про математику в 5 классе. (Показывает картинку: кот с испуганными глазами и подпись «Когда учитель сказал “диагностическая работа”, а ты забыл всё за лето»). — Почему это про нас? Кто чувствует себя так же? Поднимите руку. (Ждёт реакцию, улыбается). — Но не переживайте! Сегодня мы не просто пишем работу, а вспоминаем всё, что учили в 4 классе. Каждый сможет показать, что он знает. Давайте настроимся на успех!» Учитель: «Посмотрите на листы с заданиями. На них есть место для имени и фамилии. Подпишите работы. Вспомните: самостоятельная работа — это ваша личная победа. Работаем честно, самостоятельно, с уважением к себе и к своим знаниям.» |
Ученики смотрят мем, улыбаются, поднимают руки, кто согласен. Подписывают бланки. Настраиваются на работу. |
Дескрипторы (без баллов): • Позитивный настрой, включение в деятельность. • Подпись бланка. |
Проектор / ноутбук, мем (картинка), бланки диагностической работы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||