ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Множества |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Использование диаграмм Эйлера-Венна при решении задач |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.5.1.7 - решать задачи, используя диаграмму Эйлера-Венна |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с множествами. Перед тем как начать, я задам вам вопрос, и вы проголосуете, подняв руку. Вопрос такой: Можно ли наглядно, с помощью рисунка, показать, что некоторые люди любят и баурсаки, и самсу, а некоторые — только одно из этих блюд?" Даю время на размышление (30 секунд). "Поднимите руку, кто считает, что ДА, можно показать рисунком". Фиксирую количество. "А теперь поднимите руку, кто считает, что НЕТ, нельзя". Фиксирую количество. "Спасибо! Теперь в парах обсудите 1 минуту: почему вы так решили? Какой рисунок мог бы помочь?" Выслушиваю 2-3 мнения. "Интересные идеи! Сегодня мы как раз познакомимся с мощным инструментом, который позволяет наглядно решать такие и более сложные задачи — это диаграммы Эйлера-Венна. И мы научимся их использовать". ИИ-инструменты: Инструмент для онлайн-голосования (например, Mentimeter) для мгновенного сбора и визуализации ответов класса. Это повышает вовлеченность и дает быструю обратную связь. |
Участвуют в голосовании. Обсуждают в парах поставленный вопрос. Высказывают свои предположения. | Дескрипторы: Участвует в голосовании. Вступает в диалог с одноклассниками, высказывает или аргументирует свою позицию. (без баллов) | Доска, мел/маркер. Онлайн-сервис для голосования (Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||