ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Натуральные числа и нуль |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Формулы. Вычисление по формулам. Решение текстовых задач. Математическое моделирование |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.5.1.1 решать текстовые задачи с помощью арифметических действий над натуральными числами; 5.5.1.8 составлять буквенные выражения и использовать их для решения задач; 5.5.1.9 использовать формулы для решения текстовых задач |
| Цель урока |
|
Ход урока
Межпредметные связи: экономика (расчет бюджета, стоимость), естествознание (скорость, расстояние), технология (чтение схем).
Ценности: академическая честность (проверка данных ИИ), уважение к мнению других при работе в группе, ответственность (планирование расходов).
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, послушайте историю. Вчера мой друг сказал: "Я купил 5 тетрадей по 120 тенге и 3 ручки по 250 тенге. Продавец посчитал: 5*120 + 3 = 600 + 3 = 603 тенге. Я заплатил 603 тенге". Что не так? Найдите ошибку. Обсудите в парах 1 минуту.» Выслушивает ответы (забыл умножить 3*250). Подводит к теме: «Сегодня мы будем учиться правильно составлять формулы и вычислять, чтобы не попадать в такие ситуации». |
Слушают историю. В парах обсуждают ошибку. Один ученик отвечает: «Он не умножил 3 на 250, а просто прибавил 3». Формулируют тему: «Формулы, вычисления, моделирование». |
Визуальная опора: на слайде выделена ошибка (неверное выражение). Для учеников с ООП — карточка с подсказкой: «Вспомни порядок действий: сначала умножение, потом сложение». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Слайд с текстом задачи, карточки-подсказки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||