ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 5 классе
| Раздел | Натуральные числа и нуль |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Уравнение. Корень уравнения. Решение уравнений. Введение и смысловое понимание |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.2.1 решать уравнения на основе правил нахождения неизвестных компонентов арифметических действий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю – не верю» + голосование) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я утверждаю: «Если в равенстве есть буква, то это уравнение, и его корень всегда равен нулю». Поднимите зелёную карточку, если согласны, красную — если нет. Обсудите в парах 30 секунд, потом проголосуем.» После голосования: «Большинство не согласны. Отлично! Сегодня мы разберёмся, что такое уравнение, корень и как их правильно находить. Нам помогут герои Brawl Stars — Спайк, Колт, Пайпер и Эль Примо!» Учитель показывает слайд с 4 героями. «Каждая группа получит задание от своего героя. Но сначала — вызов!» |
- Обсуждают в парах (30 сек). - Поднимают карточки (зелёную/красную). - 2-3 ученика объясняют свою позицию. |
Дескрипторы (без баллов): - участвует в обсуждении; - аргументирует выбор; - проявляет интерес. |
Презентация (слайд с утверждением), зелёные/красные карточки, изображения героев Brawl Stars. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||