ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | 5.3В Десятичные дроби и действия над ними |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Деление десятичной дроби на натуральное число. Деление десятичных дробей 5 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.30 выполнять деление десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем работать с десятичными дробями. Давайте начнем с вопроса на воображение. Что было бы, если бы мы не умели делить десятичные дроби на натуральные числа в реальной жизни? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Например, как бы мы делили конфеты, деньги, измеряли что-либо?" Выслушивает ответы, записывает ключевые идеи на доске (например: "не смогли бы посчитать цену одного предмета", "не разделили бы отрезок на равные части", "затруднились бы с рецептом"). "Отлично! Ваши примеры показывают, насколько это важный навык. Сегодня мы будем его оттачивать и применять в нестандартных ситуациях." |
Слушают вопрос. Индивидуально размышляют. Поднимают руку, высказывают свои идеи. Слушают предположения одноклассников. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||