ПРОВЕРЕНО _____________
ТОО школа "Тагылым"
Краткосрочный план по математике в 5 классе
| Раздел | Диаграммы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | №21. Окружность. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.2 - усвоить понятия окружности, круга и их элементов (центр, радиус и диаметр); 5.3.1.3 - строить окружность с помощью циркуля; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Геометрический блиц") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начинаем урок с небольшой разминки для ума. У вас на столах лежат листочки. У вас ровно 2 минуты. Задание: нарисуйте все круглые предметы, которые вы видите в классе или можете вспомнить. Старт! (Включает таймер на 2 минуты). Время! Теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте. Давайте проверим: поднимите руку, у кого на рисунке есть часы? Окно? Колесо? Монета? Молодцы! А как одним словом можно назвать все эти фигуры? (Ждет ответа: круглые, округлые). Верно. А в математике для таких идеально ровных 'круглых' фигур есть свое точное название и свои инструменты для построения. Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь?" (Направляет к теме: окружность). | Слушают инструкцию. Индивидуально на листочках за 2 минуты рисуют круглые предметы. Обмениваются работами с соседом, участвуют в фронтальном опросе, поднимают руки. Отвечают на наводящие вопросы учителя, формулируют тему урока. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в разминке, выполняя рисунки. • Активно включается в обсуждение, предлагает варианты ответов. |
Таймер (онлайн или песочные часы), чистые листы А5 (24 шт.), маркерная доска.
ИИ-инструмент: Генератор идей (например, ChatGPT) для быстрого создания списка круглых предметов в качестве подсказки для учителя, если ученики затрудняются. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||