КСП «Решение примеров и задач с применением умножения» по математике, 4 класс

• Применять таблицу умножения на 2, 3, 4, 5 для решения цепочек примеров с действиями умножения и сложения/вычитания в пределах 20.
• Составлять и решать текстовые задачи на умножение, используя данные из окружающего мира (количество предметов, групп).
• Проанализировать и объяснить свой способ решения задачи, используя математическую терминологию.

"Здравствуй! Сегодня мы с тобой отправимся в математическое путешествие по миру вокруг нас. Но для начала нам нужно размять наш ум! Я запускаю таймер на 2 минуты. Перед тобой карточка с «цепочкой-лабиринтом». Твоя задача – как можно быстрее и правильнее пройти от старта к финишу, выполняя действия по порядку. Старт – число 1. Первое действие: +5. Что получилось? Правильно, 6. А теперь умножь результат на 2... и так далее, следуй по стрелкам! На старт, внимание, марш!"

(После окончания времени). "Стоп! Давай проверим. Какое число у тебя получилось в конце? Молодец! Ты успешно активировал свои знания таблицы умножения. Как ты думаешь, какое действие сегодня будет нашим главным помощником? Верно, умножение!"

• Ученик приступает к заданию сразу после инструкции.
• Выполняет вычисления в уме или с краткой записью.
• Называет конечный результат цепочки.
• Определяет, что основное действие в цепочке – умножение.