КСП «Множество» по математике, 4 класс

1. Знать понятие «множество», «элемент множества», «подмножество»; приводить примеры из жизни.
2. Уметь объединять предметы в группы по общему признаку, выделять подмножества, записывать с помощью фигурных скобок.
3. Применять полученные знания при решении практических и разноуровневых задач, в том числе в парах и группах.

«Ребята, посмотрите на экран/доску. Перед вами 4 набора предметов:
🔵 мяч, синяя ручка, небо, василёк;
🟢 огурец, лист, крокодил, зелёный маркер;
🟡 солнце, лимон, цыплёнок, жёлтый карандаш;
🟠 апельсин, лиса, кирпич, морковь.
Что объединяет каждый набор? Даю 45 секунд, обсудите с соседом. Таймер пошёл!»

После таймера: «Как назвать одним словом группу предметов?» (Множество). «Верно! Сегодня повторяем тему Множество. Запишите число, тему урока в тетради».

«Какие цели поставим?» (помогает сформулировать: вспомнить, что такое множество, научиться выделять подмножества, применять в задачах).

• Наблюдают, анализируют, совещаются в парах.
• Формулируют предположения: «цвет», «признак».
• Отвечают: «множество синих предметов», «множество зелёных» и т.д.
• Записывают тему в тетрадь.