ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 3 классе
| Раздел | Вода- источник жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закрепление. Умножение и деление столбиком 134х5, 670:5. Озера |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.2.13 - применять алгоритм деления трехзначного числа на однозначное, когда в одном из разрядов частного есть нуль и алгоритм обратного действия умножения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работать с числами, но в контексте очень важной темы. Посмотрите на доску. В центре написано слово «ОЗЕРО». У вас на партах лежат стикеры. Ваша задача за 1 минуту индивидуально записать на стикерах все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Это могут быть предметы, свойства, действия, чувства. Начали!" (Через минуту): "Время! Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. Я запишу их на доске вокруг слова «озеро»." (Записывает 8-10 ассоциаций). "Отлично! Теперь давайте вместе выберем три самые интересные или важные для нас сегодня. Я предлагаю обсудить: «глубина», «чистота», «объем воды». Почему? Потому что эти понятия тесно связаны с математикой, с измерением и вычислением. Именно вычислениям и будет посвящен наш урок." ИИ-инструменты: Интеллект-карта (mind map) может быть создана в реальном времени с помощью онлайн-сервисов (например, MindMeister) для визуализации ассоциаций всего класса. Это повышает вовлеченность и позволяет сохранить результат для дальнейшей работы. |
Индивидуально записывают ассоциации на стикеры. Предлагают свои варианты. Участвуют в обсуждении и выборе трех ключевых понятий. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает не менее одной ассоциации со словом «озеро». • Ученик аргументирует свой выбор при обсуждении ключевых понятий (устно). |
Доска, маркеры, стикеры, ручки. Онлайн-доска для mind-map (опционально). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||