КСП «Письменное умножение трехзначного числа на однозначное без перехода через 10» по математике, 3 класс

• Правильно записывать пример на умножение трехзначного числа на однозначное в столбик, соблюдая разрядность.
• Применять алгоритм письменного умножения (умножать поразрядно, начиная с единиц) для решения примеров вида 123•2, 231•3 без перехода через десяток.
• Составлять и решать простую текстовую задачу, используя изученный алгоритм умножения.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем осваивать очень важный математический инструмент. Но для начала посмотрите на эту картинку. (Показывает мем: кот с огромными глазами и подпись: "Когда я умножаю 100 на 3 и получаю 300, а не 100300").

«Как вы думаете, о какой ошибке в математике идет речь? Почему этот кот так удивлен?» (Выслушивает ответы).

«Абсолютно верно! Кто-то забыл про разряды и просто приписал нолики. Сегодня мы научимся умножать правильно, по всем правилам, чтобы никогда не попадать в такую же смешную ситуацию. Мы будем умножать трехзначные числа на однозначные, но так, чтобы все цифры оставались на своих местах. Запишите в тетрадях число и тему урока: "Письменное умножение трехзначного числа на однозначное".»

ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, на основе шаблонов в Canva или Imgflip) для создания вовлекающего визуального ряда, связанного с типичной ошибкой. Помогает сфокусировать внимание на цели урока — избежать ошибок в разрядах.

• Рассматривают картинку.
• Высказывают предположения: «Он перепутал, как умножать», «Нужно умножать каждую цифру», «Он сложил числа, а не умножил».
• Записывают тему урока в тетрадь.

• Ученик проявляет интерес, высказывает предположение по картинке.
• Ученик корректно записывает тему урока.

• Проектор/экран.
• Мем "Кот-математик" (подготовленный слайд).
• Сервис для создания мемов (Canva, Imgflip).