ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 3 класс
| Раздел | Время |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Площадь прямоугольника и квадрата |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Выбирать меры и инструменты для измерения площади поверхности предметов, производить измерения величины, используя единицы измерения мм, км, см, дм |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Доброе утро, ребята! Представьте себе такую ситуацию: мы решили сделать ремонт в нашем классе и поклеить новые обои. Но вот проблема - мы не знаем, сколько обоев нам нужно купить. Как вы думаете, что нам нужно узнать, чтобы не купить лишнего и не потратить деньги зря?" Пауза для ответов учеников Учитель: "Правильно! Нам нужно узнать площадь стен. А что такое площадь? Как мы можем ее измерить? Сегодня мы научимся находить площадь прямоугольников и квадратов, и вы сможете помочь своим родителям в подобных ситуациях!" |
Ученики предлагают варианты: "Нужно измерить стены", "Узнать, сколько метров обоев нужно", "Посчитать площадь" | Наблюдение за активностью и качеством ответов | ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных реальных кейсов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||