ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 3 классе
| Раздел | Раздел 2В – Площадь. Величины |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Площадь прямоугольника и квадрата. Как измеряли площадь в древнем мире? |
| Цели обучения |
3.1.3.1 - выбирать меры и инструменты для измерения площади поверхности предметов, производить измерения палеткой 3.3.1.3 - составлять и применять формулы нахождения площади прямоугольника S=a·b, квадрата S=a², прямоугольного треугольника S=(a·b):2 и предметов окружающего мира 3.1.3.2** – производить измерение величин, используя единицы измерения: (мм)/(г, т)/ (см², дм², м²) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, представьте, что мы с вами оказались в Древнем Египте 3000 лет назад. Каждый год разливается река Нил и смывает границы между земельными участками. Фараон поручил нам помочь крестьянам справедливо разделить землю. Как мы можем определить, кому какая земля досталась? Как измерить участки разной формы? Сегодня мы научимся измерять площадь и узнаем, как это делали в древности!" | Слушают, представляют ситуацию, высказывают предположения о способах измерения площади | Работают с учителем индивидуально, получают визуальную поддержку (картинки Древнего Египта) | Наблюдение за вовлеченностью, устные ответы | Картинки Древнего Египта, карта разлива Нила |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||