ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Крымская общеобразовательная школа отдела образования Денисовского района" Управления образования акимата Костанайской области
Краткосрочный план по математике в 3 классе
| Раздел | Раздел 4B – Способы решения задач. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Купюра - бумажный денежный знак. Озера. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить учащихся различать купюры 1000 тенге, 2000 тенге, 5000 тенге и производить с ними различные операции. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в небольшое путешествие. Но для этого нам понадобится кое-что важное. Давайте начнем с быстрой разминки для ума. У вас есть ровно 2 минуты! Задание: посмотрите на экран. Вы видите три изображения. Ваша задача — поднять руку и назвать, что на них изображено и как это связано между собой. Первый, кто даст полный ответ, получит звание 'Самый внимательный путешественник'. Время пошло!" (На экране появляются изображения: 1. Озеро Боровое, 2. Купюра 1000 тенге (фрагмент с озером), 3. Купюра 5000 тенге (фрагмент с горой).)
После ответов: "Молодцы! Вы верно заметили, что на наших деньгах изображены красивые места Казахстана, в том числе и озера. Сегодня мы будем не просто рассматривать купюры, а научимся уверенно с ними работать: различать, складывать и даже составлять свои задачи. Тема нашего урока: 'Купюра - бумажный денежный знак. Озера.'" |
Ученики внимательно смотрят на экран. Высказывают предположения: "Это озеро", "Это деньги", "На деньгах нарисована природа". Формулируют связь: на купюрах изображены озера и горы Казахстана. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении. • Высказывает предположение, связанное с изображениями. • Делает попытку найти общую тему. |
Интерактивная доска или проектор, презентация с изображениями озера Боровое, купюр 1000 и 5000 тенге (фрагменты). Таймер на экране. ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, Canva AI или Bing Image Creator) для создания коллажа или увеличенных фрагментов купюр с акцентом на природные объекты. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||