ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике в 3 классе
| Раздел | Фотоискусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Куб. Прямоугольный параллелепипед |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать умение изготавливать развертку фигур, собирать их модели, объяснять изменения в положении, повторять приемы вычисления. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня мы с вами продолжим наше путешествие в мир геометрии. Я предлагаю вам сыграть в игру "Ассоциации". За 1 минуту подумайте и назовите все слова, которые у вас возникают, когда вы слышите словосочетание "геометрическое тело". Я буду записывать ваши идеи на доске. Старт!"
После сбора идей: "Отлично! У нас получилась интересная карта мыслей. Давайте вместе выберем три самые популярные или самые необычные ассоциации. Например: 'коробка', 'игральный кубик', 'кирпич'. Как вы думаете, почему именно эти предметы пришли нам на ум? Что у них общего?" (Подводит к теме: у них есть форма, их можно потрогать, они объемные). |
Ученики активно предлагают ассоциации: куб, шар, пирамида, коробка, дом, мяч, кубик Рубика, банка, телевизор и т.д. Участвуют в обсуждении выбранных трех ассоциаций, высказывают предположения об общих признаках. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в мозговом штурме, предлагает минимум одну ассоциацию. • Внимательно слушает идеи одноклассников. • Делает предположение о связи ассоциаций с темой урока. |
Классная доска или интерактивная доска/флипчарт, маркеры. ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе (например, MindMeister) для быстрой визуализации ассоциаций в реальном времени, что повышает вовлеченность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||