КСП «Числа в пределах 1000» по математике, 3 класс

• Ученик называет разряды чисел в пределах 1000 (единицы, десятки, сотни), читает и записывает числа цифрами и словами.
• Ученик сравнивает числа в пределах 1000, представляет число в виде суммы разрядных слагаемых.
• Ученик применяет знание чисел при решении практических задач (математическая грамотность) и доводит работу до конца, соблюдая план.

Диалог педагога:

— Ребята, сегодня утром я проверяла почту и нашла письмо от строительной компании «Профи». Они строят дом из кирпичей. Мастер Иван прислал нам план: он записал, что использовал 356 кирпичей для стены, потом добавил ещё 44 сотни кирпичей. Сказал: «Получилось ровно 400 кирпичей!». А его помощник Айгуль засомневалась. Ребята, вы заметили неточность?

Пауза для ответов.

— Верно! «44 сотни» — это 4400 кирпичей, а не 44. Мы не можем сложить 356 и 4400 и получить 400. Запись должна быть: 3 сотни и 56 единиц, или просто 356. Сегодня мы с вами, как настоящие профессионалы, научимся точно разбираться в числах до 1000, чтобы не допускать таких ошибок в работе.

— Давайте составим «План работы на уроке» (педагог открывает на доске): 1) Вспомнить разряды. 2) Тренироваться записывать числа. 3) Решить задачу от строителей. 4) Проверить себя.

— Слушают сторителлинг.

— Ищут ошибку: «44 сотни — это 4400», «Не может быть 356+44 сотни = 400».

— Участвуют в обсуждении, высказывают предположения.

— Принимают план урока, настраиваются на работу.

— Используются визуальные карточки с числами и разрядами (сотни, десятки, единицы) для детей с ООП.

— Простая, короткая инструкция, повторение ключевых слов.

Дескрипторы (без баллов):

• Находит неточность в утверждении о числе 44 сотни.
• Предлагает правильный вариант записи числа.
• Участвует в составлении плана.

— Письмо от «Профи» (макет на слайде/доске).

— Карточки с разрядами для фронтальной работы.

— ИИ-инструмент: ChatGPT использован для генерации проблемной ситуации; изображение стройки — Midjourney.