ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике в 3 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Числовые закономерности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать умение находить и продолжать закономерности в числовых рядах (в т.ч. с умножением/делением) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в мир математических расследований. Посмотрите на доску. Что вы видите? (Показывает ряд: 2, 4, 6, 8, ...). Как вы думаете, какое число должно быть следующим? Почему? Запишите свои предположения на стикерах и прикрепите к доске. А теперь посмотрите на второй ряд: 81, 27, 9, 3, ... Что здесь происходит? Какое число следующее? Обсудите в парах и предложите свою версию. Цель нашего урока — научиться раскрывать такие числовые секреты и находить правила, по которым они живут". Использование ИИ: Можно использовать ИИ-генератор (например, ChatGPT) для мгновенного создания разнообразных стартовых числовых рядов разной сложности, адаптированных под настроение класса. |
|
Дескрипторы (без баллов): - Ученик выдвигает предположение о следующем числе в ряду. - Ученик участвует в обсуждении, слушает партнёра. |
- Интерактивная доска или презентация с рядами: 2,4,6,8,... и 81,27,9,3,... - Стикеры, маркеры. - Доска для гипотез. - Доступ к ИИ-сервису (ChatGPT) для генерации примеров. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||