ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по математике в 3 классе
| Раздел | Раздел 1А «Числа в пределах 1000. Сложение и вычитание». В контексте сквозной темы: «Живая природа» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Числа в пределах 1000. Живая природа. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
3.1.1.1. понимать образование чисел в пределах 1000; считать в прямом и обратном порядке в пределах 1000; определять место числа в натуральном ряду чисел; 3.1.1.2. читать, записывать и сравнивать трехзначные числа; 3.2.2.1. находить множество решений простейших неравенств. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм (знание о Родине, стране, родном крае; государственной символики Казахстана; государственного языка; национальных праздников, игр, традиций; умение беречь природу родного края). |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод прогнозирования, голосование) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я прочитаю вам факт: "В лесах Казахстана обитает более 500 видов птиц". Как вы думаете, сколько всего видов животных (млекопитающих, птиц, рыб, насекомых) может насчитываться в живой природе Казахстана? Используем три варианта: 800, 1000, 1200. Проведем голосование: поднимите руку за первый вариант, теперь за второй, за третий. Вижу, что мнения разделились. Запомните свои ответы, мы к ним вернемся. Теперь давайте сформулируем учебную задачу: как вы думаете, чему мы научимся сегодня? (Используем числа до 1000, будем их читать, сравнивать, а также узнаем больше о природе Казахстана). Правильно! Сегодня мы не только научимся работать с трехзначными числами, но и узнаем интересные факты о живой природе и проявим любовь к родному краю. |
Слушают учителя. Участвуют в голосовании (поднимают руки за один из вариантов). Высказывают свои предположения, обсуждают в мини-группах (по 3-4 человека) 30 секунд, затем отвечают. Формулируют цель урока вместе с учителем: «Научиться читать, записывать, сравнивать трехзначные числа, решать неравенства». |
Для детей с ООП: на доске написаны варианты ответов, учитель дублирует голосовую инструкцию визуально, использует карточки с числами-опорами (800, 1000, 1200). | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении, высказывает свое мнение. • Приводит пример животных/птиц Казахстана, проявляя интерес к родной природе. • Формулирует цель урока. | Презентация (слайд с фактами о природе Казахстана), карточки с числами для ООП, стикеры для голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||