КСП «Алгоритм письменного умножения и деления с одним переходом через десяток» по математике, 3 класс

• Объяснить и записать алгоритм письменного умножения двузначного числа на однозначное с одним переходом через десяток, используя запись в столбик.
• Применить алгоритм для решения 3-5 примеров на умножение и деление с переходом через десяток, работая индивидуально и в паре.
• Проанализировать и исправить ошибки в предложенных решениях, аргументируя свой выбор.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет интересное математическое путешествие. Но сначала разгадайте ребус. Посмотрите на доску. Что здесь зашифровано?" (На доске или экране: изображение столбика + знак умножения + цифра 1 с переходом стрелкой к цифре 10).

"Правильно, многие догадались! Это намек на умножение в столбик и переход через десяток. А теперь подумайте и запишите в своих тетрадях предположение: как вы думаете, что значит 'умножение с переходом через десяток'? Один вариант на каждого."

Слушает гипотезы, кратко фиксирует ключевые слова на доске (например: "складываем", "десяток", "запоминаем", "пишем в столбик").

"Отличные идеи! Давайте проверим ваши догадки в ходе урока."

ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-сервисы типа PuzzleMaker) для создания тематического ребуса. Инструмент для создания интерактивной доски (Miro, Jamboard) для совместной фиксации гипотез в реальном времени.

• Рассматривают ребус, высказывают версии ("Умножение столбиком", "Когда при умножении получается больше 10").
• Индивидуально записывают свою гипотезу в тетрадь.
• По желанию озвучивают свои предположения.

• Ученик предлагает версию, связанную с умножением/делением или записью в столбик.
• Записывает свою гипотезу в тетрадь.

• Проектор/интерактивная доска или обычная доска.
• Изображение ребуса.
• Тетради учеников.
• Ссылка на ИИ-сервис для генерации ребусов.
• Ссылка на интерактивную онлайн-доску.