ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по математике во 2 классе
| Раздел | Двузначные числа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Запись и чтение двузначных чисел. Мои летние каникулы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.1.2 — читать и записывать двузначные числа. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
Приветствие. Организационный момент. «Доброе утро, ребята! Я очень рада вас видеть. Проверьте своё рабочее место: учебник, тетрадь, пенал. Кто готов — сядьте ровно. Ценность: организуем своё рабочее место.» Сторитейлинг с намеренной ошибкой: «Летом я была в гостях у бабушки в деревне. Она рассказала мне историю. Внук бабушки, Арман, после каникул записал в дневнике: "Я собрал с грядки 3 десятка и 5 единиц огурцов — это 53 огурца!" Ребята, а вы заметили ошибку? Что не так? (Пауза). Верно ли записано число?» «А ещё Арман написал: "Мы проехали на машине 4 десятка и 2 единицы километров — это 24 км". Правильно ли он записал число? Давайте разберёмся!» Постановка цели совместно с детьми: «Чему мы сегодня научимся? Какая тема урока? (Ответы детей). Тема: "Запись и чтение двузначных чисел. Мои летние каникулы". Мы научимся правильно записывать и читать двузначные числа, помогать Арману исправлять ошибки». |
Организуют рабочее место, проверяют готовность. Слушают историю. Замечают ошибку: 3 дес. 5 ед. = 35, а не 53. 4 дес. 2 ед. = 42, а не 24. Формулируют тему урока и цель: «Научиться читать и записывать двузначные числа». |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении • находит ошибку в записи чисел • формулирует цель урока |
Доска, мел/маркер, игрушечный телефон (или картинка «письмо от Армана») ИИ: нет |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||