ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике во 2 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закрепления. СОР2. Умножение и деление. Задачи (ООП "Понятие Задача") |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Закреплять умение решать и анализировать задачи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
"Ребята, послушайте историю. Вчера я шла в школу и увидела такую картину. На пешеходном переходе для детей стоял регулировщик. Он помог перейти дорогу сразу 4 группам школьников. В каждой группе было по 3 человека. Я быстро посчитала в уме: 4 группы по 3 человека — это 12 детей. Значит, регулировщик помог 12 детям. Правильно ли я решила задачу? Всё ли в моей истории верно?" Даю время на обдумывание. "Кто нашёл неточность? Правильно, задача решена верно (4*3=12), но в условии есть ошибка: на пешеходном переходе помогает не регулировщик, а взрослый дежурный или родитель, либо это светофор. Регулировщик управляет движением на перекрёстке. Это важно для безопасности!" |
Слушают историю. Анализируют её на предмет математической правильности и смысловой точности. Высказывают предположения. Делают вывод о важности точности в условиях задачи и знания правил. | Для ученика с ООП ("Понятие Задача"): учитель показывает картинку с историей (4 группы по 3 человечка) и запись 4*3=12. Задаёт наводящий вопрос: "Посмотри на картинку. Сколько всего человечков? Правильно ли посчитала учительница?" | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик определяет, верно ли выполнено вычисление. 2. Ученик находит смысловую неточность в условии истории (роль регулировщика). |
Картинка-схема "4 группы по 3 человека" на доске или экране. ИИ-сервис для генерации изображения (например, DALL-E 3 или Canva AI) для создания наглядной иллюстрации к истории. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||