ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике (факультатив) во 2 классе
| Раздел | Пространственное мышление |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Танграм. Составление своих фигур. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развивать творческое и пространственное мышление. Учить комбинировать элементы танграма для создания собственных изображений. Формировать умение переносить образ из воображения в плоскостную модель. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, сегодня я расскажу вам одну интересную историю. Давным-давно в Древнем Китае жил мудрец, который создал волшебный квадрат. Этот квадрат состоял из семи частей, и из них можно было сложить тысячи разных фигур! Однажды он разбил свою любимую керамическую плитку, но вместо того, чтобы выбросить осколки, он создал из них удивительную головоломку. Сегодня мы с вами станем такими же мудрецами и научимся создавать волшебные фигуры из этих семи элементов. Как вы думаете, что это за головоломка?" | Слушают историю, высказывают предположения, проявляют интерес к теме | Наблюдение за вовлеченностью и активностью | Большой танграм на доске, проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||