ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике во 2 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Таблица сложения и вычитания |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Закрепление навыков вычислений |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Мозговой штурм, голосование) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас урок-расследование. Представьте, что из примеров на доске сбежали некоторые числа. Посмотрите: 5 + ? = 9, ? - 3 = 4, 7 - ? = 2. Как вы думаете, легко ли найти эти пропавшие числа, если хорошо знать таблицу сложения и вычитания? Проголосуйте: поднимите зеленую карточку, если ДА, красную – если НЕТ. (Учитель подсчитывает голоса). Теперь обсудим в парах 1 минуту: почему вы так решили?».
После обсуждения: «Спасибо! Я слышу разные мнения. Кто-то уверен в своих знаниях, а кому-то нужна тренировка. Сегодня мы все станем детективами и научимся быстро и без ошибок находить пропавшие числа, используя наши знания таблицы!» |
- Слушают учителя. - Наблюдают за примерами. - Голосуют карточками. - Обсуждают в парах причины своего выбора. - Несколько пар озвучивают свое мнение. |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • В паре высказывает предположение (да/нет) и кратко объясняет причину. |
- Интерактивная доска или обычная доска с записью примеров. - Набор цветных карточек (зеленые, красные) для голосования. - ИИ-инструмент: Генератор случайных примеров с пропущенными числами (например, с помощью ChatGPT или специального приложения для учителей) для быстрого создания провокационных вопросов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||