ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Математике во 2 классе
| Раздел | Математика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение задач на сложение и вычитание |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование умения решать текстовые задачи |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Давайте начнем наш урок с разминки для ума. Посмотрите на доску. Вы видите ребус. Давайте его разгадаем вместе. Что здесь изображено? (Показывает ребус: изображение цифры 3, знак «+», изображение книги, знак «=», изображение светлой лампочки). Как вы думаете, какое слово или фразу он обозначает? Запишите свои предположения в тетрадь. Я выслушаю все ваши версии".
После обсуждения гипотез: "Молодцы! Действительно, это ребус на фразу «Решение задач». Цифра 3 (ТРИ) + книга (заДАЧи) = светлая лампочка (РЕШЕНИЕ). Сегодня мы как раз будем учиться «зажигать» такие лампочки, решая задачи. А что нам нужно для решения любой задачи? (Выслушивает ответы: условие, вопрос, числа, действие). Верно! А если в задаче не хватает какого-то числа? Сегодня мы научимся справляться и с такими ситуациями". |
- Рассматривают ребус. - Выдвигают гипотезы, записывают в тетрадь. - Участвуют в коллективном обсуждении, предлагают варианты разгадки. - Отвечают на наводящие вопросы учителя. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Интерактивная доска или плакат с ребусом. - ИИ-сервис для генерации ребусов (например, AI Rebus Generator) для быстрого создания наглядности. - Тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||