ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике во 2 классе
| Раздел | Раздел 2 А. Сложение и вычитание двузначных чисел. Сотни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Рациональные способы вычисления. Кружки в школе |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.4.3.2 – составлять последовательность по заданной закономерности, находить нарушения; 2.1.2.3**– применять переместительное, сочетательное свойства сложения для рационализации вычислений. учебник Математика 2 класс Атамура стр. 84-85 |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, сегодня у нас необычный урок! Представьте, что вы организаторы школьных кружков. В нашей школе работают разные кружки: математический, художественный, спортивный. Каждый ученик может посещать несколько кружков. Но вот проблема: когда мы составляем расписание и считаем общее количество участников, получаются очень сложные вычисления. Давайте поможем организаторам найти рациональные способы подсчета!" Вопрос для обсуждения: "Как вы думаете, можно ли складывать числа разными способами, но получать одинаковый результат?" |
- Слушают рассказ учителя - Высказывают предположения - Приводят примеры из жизни - Активно участвуют в обсуждении |
Наблюдение за активностью и вовлеченностью учащихся | Доска, мел, иллюстрации кружков |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Задание 2 · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||