ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 1 класс
| Раздел | Традиции и фольклор / Элементы наглядной геометрии |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Шар круг / Прямая и кривая линия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.6.1.4 находить шар, куб, брус, модели круга, овала, квадрата, прямоугольника, треугольника на ощупь (игра «Чудесный мешочек») по зрительному образцу, по словесной инструкции; 1.6.1.5 конструировать из моделей геометрических фигур простейшие аппликации, орнаменты по подражанию, по образцу, по словесной инструкции; 1.6.1.6 составлять круг, квадрат, прямоугольник, овал, треугольник из частей по подражанию, по образцу |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивляй-ка») |
«Здравствуй! Сегодня утром я нашла на столе конверт. В нём загадка: „Катится — не догонишь, круглый — не квадрат“. Что это? (шар). А если его прижать к бумаге — получится… (круг). Давай проверим! Я прижимаю мокрый шар к листу — видишь круг? А какую линию мы видим по краю круга? Она плавная, без углов — это кривая линия. А линия, которая идёт прямо, без изгибов — это прямая. Как думаешь, что будет, если покатить шар по прямой линии? (покатится). Прогнозируем: шар покатится по прямой, а круг останется на месте?» | Ученик слушает, отгадывает загадку (шар), наблюдает демонстрацию, отвечает на вопросы, прогнозирует движение шара. | Дескрипторы: • активно участвует в беседе; • высказывает предположение. Без баллов. | • Шар (резиновый/пластиковый), лист бумаги, влажная салфетка; • конверт с загадкой; • ИИ-инструмент: ChatGPT (голосовой помощник) — загадка про шар. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||