ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математике в 1 классе
| Раздел | вычислительные навыки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Покупка и сдача. Дороже. Дешевле |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.1.3.6 Производить различные операции с монетами 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, 20 тг. 1.5.1.2 **Использовать понятия: больше, меньше, равно, столько же, на несколько единиц больше/меньше, длиннее, короче, тяжелее, легче, дороже, дешевле, цена. 1.5.1.6 Обосновывать выбор действий и объяснять способ решения задачи на сложение и вычитание. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: голосование) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в магазин. Но сначала вопрос: как вы думаете, что важнее в магазине – знать цену товара или уметь считать деньги? Проголосуйте: поднимите руку, кто считает, что важнее цена. А теперь – кто считает, что важнее уметь считать. Спасибо! Давайте послушаем несколько мнений. Почему ты так считаешь, Саша? А ты, Айна?»
Выслушивает 2-3 ответа, подводит итог: «Оказывается, важно и то, и другое! Чтобы не переплатить и получить сдачу, нужно и знать цену, и уметь считать. Сегодня мы будем учиться именно этому: определять, что дороже, а что дешевле, и рассчитывать сдачу». |
Ученики голосуют, поднимая руки. Несколько учеников высказывают свое мнение, аргументируя его (например: «Цена важна, чтобы знать, хватит ли денег», «Считать важно, чтобы не обманули»). | Для учеников с трудностями концентрации или речевыми особенностями: учитель может задать наводящий вопрос с вариантами ответа («Ты думаешь, цена важна, чтобы не забыть, сколько стоит?»). Визуальная поддержка: на доске пишутся слова «ЦЕНА» и «СЧЕТ». | Дескрипторы: 1. Участвует в голосовании. 2. Слушает мнения одноклассников. Без баллов. |
Интерактивная доска или обычная доска для записи ключевых слов. Возможность использовать ИИ-сервис для создания простого опроса (например, Mentimeter) для визуализации результатов голосования в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||