ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 1 класс
| Раздел | Круг и квадрат |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Познакомить с фигурами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать представление о числах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет увлекательное путешествие в мир фигур. Но сначала посмотрите на эту картинку. (Показывает мем: кот пытается залезть в квадратную коробку, но она слишком мала, а рядом лежит круглый обруч). Как вы думаете, почему кот грустит? Что здесь круглое, а что квадратное? Как вы думаете, почему эта картинка про наш сегодняшний урок?"
Выслушивает ответы. Подводит итог: "Правильно! Сегодня мы будем учиться различать круглые и квадратные предметы, как на этой картинке. Круг и квадрат — наши новые друзья!" |
Ученики рассматривают картинку, высказывают предположения: "Кот не помещается в коробку", "Коробка квадратная, а обруч круглый", "Мы будем изучать фигуры". | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся проявляет интерес к картинке. • Высказывает предположение о связи изображения с темой урока. • Называет знакомые предметы. |
Мем/смешная картинка (кот, квадратная коробка, круглый обруч) на экране или распечатка. ИИ-сервис для генерации изображений (например, DALL-E 3, Midjourney) для создания аналогичных картинок по запросу "смешной кот, круг и квадрат". |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||