ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 1 класс
| Раздел | Число 0 |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Познакомить с нулём |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать представление о числах |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждёт встреча с очень необычным числом. А каким — попробуйте отгадать. Послушайте загадку: "Он похож на бублик, но его не съесть. Он похож на колесо, но на нём не поедешь. Он меньше единицы, но очень важен в математике. Что это?" (Цифра 0). Запишите ваши предположения на листочках. Кто думает, что это ноль? Поднимите руку. Давайте вместе проверим ваши гипотезы в течение урока». | Слушают загадку. Записывают или рисуют своё предположение на листочке. Поднимают руку, высказывают мнения (ноль, буква О, круг). | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает версию ответа. 2. Ученик фиксирует свою гипотезу (рисунком или словом). |
Листочки для записей, маркерная доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||