ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Математике в 1 классе
| Раздел | Раздел 2B – Числа и закономерности– 5ч. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Последовательности чисел, фигур. / Город, село. Адрес. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.4.3.2 Определять последовательность действий и состояний в природе, составлять последовательность чисел, фигур, игрушек, разноцветных бус и находить нарушение закономерности. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Давайте начнем наш урок с маленькой загадки. Посмотрите на доску (показывает изображение). Здесь строятся домики: красный, синий, красный, синий... Какой домик должен быть следующим? И что за правило здесь спрятано? Запишите свои идеи на стикерах и прикрепите к нашей «Доске гипотез». Давайте подумаем, как в жизни мы встречаемся с такими порядками? Может быть, когда надеваем бусы или когда идём по ступенькам?»
Фиксирует гипотезы учеников на доске. Подводит к теме: «Сегодня мы будем учиться видеть и создавать такие умные порядки, которые называются последовательности или закономерности. А ещё подумаем, как это связано с адресом, по которому живут люди в городе или селе». |
Смотрят на изображение. Обсуждают в парах, какой домик следующий. Формулируют правило (цвета чередуются). Записывают или рисуют ответ на стикере. Высказывают предположения о том, где встречаются закономерности в жизни. | Формирующее, наблюдение. Дескриптор: ученик предлагает вариант следующего элемента (синий домик). | Интерактивная доска или плакат с изображением последовательности цветных домиков (красный, синий, красный, синий, ?). Стикеры. Доска для гипотез. ИИ-инструмент: Canva или Microsoft Designer для быстрой генерации визуального ряда загадки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||