ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Логическим задачам математики в 8 классе
| Раздел | Числовые ребусы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ребусы с операциями сложения, вычитания, умножения и деления. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | научит учащихся разгадывать числовые ребусы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус-загадка») |
«Ребята, посмотрите на доску. Здесь зашифровано слово из 5 букв. Каждая буква — это цифра, а пример: (А + Б = В) показывает, что В — это сумма. Сможете догадаться? (пауза) Подсказка: это слово тесно связано с вашей страной. Запишите свои гипотезы в тетради.» Возможный ребус на слайде: «5 + 3 = 8» (буквы не указаны, но устно: «Цифры 5,3,8 соответствуют буквам Р,А,Н?»). Учитель акцентирует: «Сегодня мы будем разгадывать числовые ребусы, а в конце урока каждый сможет составить свой собственный». |
Ученики выдвигают гипотезы (устно или письменно). Предполагаемые ответы: «флаг», «гимн», «Астана» и т.д. Фиксируют в тетради. |
Дескрипторы (без баллов): • Выдвигает хотя бы одну гипотезу. • Аргументирует свою догадку. |
• Презентация (слайд с ребусом) • Интерактивная доска • ИИ: ChatGPT (заготовка ребуса) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||