ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Логические задачи математики в 8 класс
| Раздел | Задачи на тему «Расчет плотности, массы и объема тела» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение прикладных и логических задач. Контрольный тест по разделу. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить учащихся решать задачи на тему «Расчет плотности, массы и объема тела». |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Если бы…») |
Учитель: «Ребята, представьте ситуацию: “Что было бы, если бы все тела во Вселенной имели одинаковую плотность?”. Подумайте 30 секунд, затем обсудите в парах и предложите 1-2 последствия. Начнём с ваших идей. Слушаю варианты.» Возможные ответы учеников: «Не было бы айсбергов, всё тонуло бы или всплывало», «Не работали бы гидравлические системы», «Земля могла бы быть другой формы», «Нельзя было бы различить вещества по плотности». |
Ученики слушают, размышляют, обсуждают в парах. По желанию высказывают свои версии вслух, аргументируют. |
Дескрипторы (без баллов): • Предлагает хотя бы одну идею. • Использует понятие «плотность» в рассуждении. • Слушает и уважает мнение других. |
— Доска, мел/маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10-15 мин) | ||||