ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Логическим задачам математики в 8 класс
| Раздел | Решение олимпиадных задач |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Контрольная работа по разделу |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить учащихся решать олимпиадные задачи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Математический спринт») |
«Добрый день, восьмиклассники! Сегодня мы проводим контрольную работу по разделу олимпиадных задач. Но сначала — разминка для мозга. За 2 минуты вам нужно найти закономерность и вставить пропущенное число в цепочку: 2, 6, 12, 20, __, 42. (Пауза 20 сек.) Кто готов? Поднимите руку. Правильный ответ — 30. Почему? Шаг +4, +6, +8, +10, +12. Молодцы! А теперь вопрос на сотые доли: какие качества помогают решать такие задачи? (Ответы: внимание, настойчивость, трудолюбие.) Верно, именно трудолюбие и профессионализм — наши ценности сегодня. Давайте запишем тему: "Контрольная работа по разделу". Я желаю вам сосредоточиться и довести каждое задание до конца.» |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в устной разминке, предлагает версию. • Называет одно из качеств (трудолюбие, упорство). • Настраивается на самостоятельную работу. |
• Таймер (2 мин) • Слайд с цепочкой чисел • Доска/проектор • ИИ-инструмент: ChatGPT (голосовой ассистент) для генерации дополнительных спринт-примеров при необходимости. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||