ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Логическим задачам математики в 8 класс
| Раздел | Головоломка Пифагора. Мировые логические геометрические головоломки – игра Танграм |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Игра Танграм: сборка и конструирование фигур. Контрольная работа по разделу. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научить учащихся собирать и конструировать фигуры. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Танграм-челлендж») |
«Добрый день, восьмиклассники! Начинаем урок с быстрого челленджа. У вас на партах конверты с танграмом. За 60 секунд вам нужно сложить из всех 7 деталей простой квадрат. Время пошло!» (включает таймер на экране). «Стоп! Поднимите руки, у кого получился ровный квадрат? Отлично! Даже если не вышло — ничего страшного, сегодня мы научимся собирать любые фигуры. Танграм — это древняя головоломка, которая учит нас порядку: каждая деталь на своём месте. Как в обществе: если соблюдать правила (закон), получается гармония.» Далее учитель демонстрирует несколько готовых силуэтов (бегущий человек, кошка, домик). |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Комплекты танграма на каждую парту (7 деталей). • Таймер на интерактивной доске. • Презентация (слайды с примерами фигур). • ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация примеров фигур для показа). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||