ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математическому кружку "Эрудит" в 4 классе
| Раздел | Свойства объектов и величины |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Логика в словах: орфо-расследование |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развивать умение анализировать текст, находить орфографические и смысловые ошибки, формировать навыки самопроверки и аргументации. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, юные эрудиты! Сегодня мы с вами превратимся в детективов, но расследовать мы будем не преступления, а… ошибки в словах и текстах. Наша тема — «Логика в словах: орфо-расследование». Давайте за 1 минуту на доске соберем все ассоциации, которые у вас возникают со словом «расследование». Что делает детектив? Какие инструменты ему нужны?» (Записывает слова на доске или в совместном документе). «Отлично! Теперь из этого облака выберите три самые важные, на ваш взгляд, ассоциации для нашей сегодняшней работы и кратко обоснуйте свой выбор». | Ученики активно предлагают ассоциации (след, улика, логика, анализ, доказательство, внимание, порядок, правило). В парах или мини-группах по 4 человека обсуждают и выбирают 3 ключевые ассоциации, например: «логика», «анализ», «порядок». Один представитель от группы озвучивает выбор. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Классная доска или интерактивная доска/онлайн-доска (Miro, Jamboard). Таймер.
ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации списка ассоциаций к слову «расследование» в качестве примера или для расширения списка, если у учеников возникнут затруднения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||