ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по математической радуге факультативу во 2 классе
| Раздел | математическая радуга факультатив |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Задачи с промежутками. Задачи на расстановки и перестановки чисел. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.5.1.1. моделировать задачу в 2,3 действия в виде схемы, краткой записи |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, представьте себе, что мы с вами - организаторы циркового представления! У нас есть 4 замечательных клоуна: Рыжик, Пухлик, Весельчак и Умник. Они должны выходить на арену в определенном порядке. Но вот проблема - каждый клоун хочет выступать в разной последовательности. Как нам организовать их выступления так, чтобы все были довольны и представление прошло успешно? Давайте сегодня научимся решать такие задачи!" | Слушают рассказ, визуализируют ситуацию, высказывают предположения о возможных вариантах расстановки клоунов | Наблюдение за вовлеченностью, активностью в обсуждении | Картинки клоунов, доска, маркеры |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||