ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Логической математике во 2 классе
| Раздел | Окружающая среда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Задачи с опорой на жизненные ситуации Игротека: «Математические следопыты» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Развитие логического мышления. Обучение поиску закономерностей. Развитие аналитических способностей |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, следопыты! Сегодня мы отправляемся в математическую экспедицию. Но для начала — разминка для ума! Посмотрите на доску. Вы видите цепочку: 2, 4, 6, ... Что дальше? Правильно, 8! А теперь ваша задача. У вас на столах лежат карточки с началом последовательности. Вам дается 2 минуты, чтобы её продолжить. Время пошло!»
После выполнения: «Отлично! Кто готов озвучить свою закономерность и её продолжение? (Выслушивает 2-3 ответа). Молодцы! Вы только что применили логику, чтобы найти правило. Это и есть работа математического следопыта — искать закономерности в мире вокруг нас». |
Ученики индивидуально работают с карточками (например, "5, 10, 15, ..." или "квадрат, круг, квадрат, круг..."). Продолжают последовательность. По желанию отвечают, объясняя правило. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик пытается найти правило. • Продолжает последовательность хотя бы на один элемент. • Может устно объяснить найденную закономерность (например, "каждый раз прибавляется 5"). |
Карточки с числовыми и графическими последовательностями (3 варианта). Таймер на экране (онлайн-таймер или проектор). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||